Un consiglio provinciale dedicato alla scuola e ai suoi problemi. E’ la richiesta che il segretario provinciale dello Snals, Loris Renato Colombo, presenta al presidente della Provincia, Valerio Bettoni. "Con l’indiscriminato taglio degli organici del personale - scrive Colombo -, la scuola offrirà molto meno tempo e attività didattiche: niente più servizio mensa, niente più attività didattiche pomeridiane. E a chi si rivolgeranno le famiglie in difficoltà? Ai sindaci ed alla Amministrazione provinciale: quindi nuove spese per gli enti locali"."La storia ci ha insegnato che nelle zone maggiormente depresse e sofferenti si aprono scuole per strappare i ragazzi dalla strada, ora, in Italia si adotta la politica contraria. Si chiudono le Scuole per riaffidare i ragazzi alla strada. Le organizzazioni sindacali unitarie, a livello nazionale, hanno chiesto l’apertura di un tavolo negoziale con il Governo in merito al Piano Programmatico e ai regolamenti attuativi di cui all’articolo 64 del decreto-legge 112/2008, per un reale confronto finalizzato ad una vera riqualificazione della spesa, in grado di coniugare la lotta agli sprechi ed alle diseconomie con la garanzia del giusto tempo scuola per tutti gli ordini e gradi, del diritto allo studio, della qualità dell’istruzione e della salvaguardia della professionalità degli operatori della Scuola. Per questo – spiega Colombo – mi appello alla sensibilità del Presidente Valerio Bettoni per trovare assieme una via, per far sentire in modo forte e chiaro al ministro Gelmini la voce della Scuola bergamasca. Se il ministro Sacconi era molto preoccupato per gli esuberi di 4000 lavoratori Alitalia, chissà se il ministro Gelmini dorme la notte pensando alle 130.000 persone a cui vuol togliere lo stipendio?"Lo Snals ricorda che martedì 14 ottobre 2008, dalle 8.30 alle 11.30, l’assemblea provinciale Snals, si terrà all’Istituto superiore “Pietro Paleocapa” di Bergamo (via Gavazzeni, 29) con relatore Pierfrancesco Ramero, coordinatore nazionale Snals del settore primario.(13/10/2008)
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